FAIR教学法在智能科学导引通识课中的应用探讨
摘要：文章探讨了FAIR教学法在高校通识课，特别是智能科学导引课程中的应用策略。分析了FAIR教学法的核心原则，并结合课程特点设计了具体的教学案例，为相关课程教学提供参考。
关键词：FAIR教学法；通识课；人工智能；智能科学导引；教学设计
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2025）16-0138-02
开放科学（资源服务） 标识码（OSID）
0 引言
随着人工智能（Artificial Intelligence， AI） 领域的快速发展，高校通识课程逐渐成为普及人工智能知识的重要途径。（剩余6174字）