OBE+PBL混合模式在图像处理课程教学改革中的探索

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摘要：近年来，国家高度重视职业教育的发展，大力推进职业教育改革。职业院校学生往往呈现出“理论基础薄弱，实践技能较强”的特点，然而，图像处理课程的特殊性导致其教学效果难以满足社会需求。随着人工智能、超高清图像技术、电子商务等新兴产业的快速发展，社会对图像处理技术人才的需求与日俱增，对技能人才的知识、能力和素养也提出了更高要求。（剩余5554字）

试读结束

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