生成式人工智能背景下高校教学科研生态中的“师-生-机”协同机制探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：本文旨在探讨生成式人工智能背景下的“师-生-机”协同机制及其对教学科研过程的影响。一方面，分析了生成式人工智能技术如何引领传统教育教学模式向更加个性化、智能化的方向转型。另一方面，重点探讨了“师-生-机”协同机制在教学与科研活动中的深度融合，强调了教师、学生与智能机器之间协同对提升教学效果、激发科研创新的积极作用。（剩余4346字）

试读结束

目录
monitor