大学生英语学习心理幸福感对英语教学的影响研究
摘 要：文章探讨了心理幸福感在大学生英语学习中的关键作用，重点介绍了心理幸福感的多维度概念及其起源和发展。大学生的英语学习心理幸福感，涵盖自我接纳、个人成长、生活目标、与他人的积极关系、环境掌握和自主性等六个核心变量。文章讨论了影响大学生英语学习心理幸福感的因素，包括个人特质、教学环境和学业压力;提出了一些建议，包括培养积极的学习氛围、提供心理健康支持和采用个性化教学方法，以提高大学生的英语学习效能感，促进学业成功和整体生活满意度;文章强调了心理幸福感对学业成就和心理健康的重要性，呼吁教育者和政策制定者重视并支持学生的心理幸福感，从而提高英语教学的质量，培养更加满足和健康的学生群体。（剩余6173字）