课程思政背景下《新版中日交流标准日本语初级》教材的优化使用策略

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摘  要：《新版中日交流标准日本语初级》教材在国内被广泛使用。该教材内容丰富、配备音频和电子书，使用方便，优势明显，但也存在部分不足。文章将先对教材的优缺点进行分析，思考优化教材内容的方法;再立足于全面推进高校课程思政建设的时代需求，挖掘教材中的思政元素，探讨课程思政与教材相结合的方法;最后探索通过微课，使教材最大限度地发挥作用。（剩余6047字）

试读结束

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