知识、能力和素质多元共培的金属学与热处理课程教学研究

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摘  要：金属学与热处理是材料成型与控制专业的核心课程，在“新工科”建设、“两性一度”金课标准、课程思政和工程教育专业认证的指导下，建设科学化和合理化的教学模式，实现学生知识、能力和素质的多元均衡发展，成为持续提高教学质量和育人成效的关键。基于此，文章从教学团队、教学内容、教学方式、考核方法等方面提出了金属学与热处理课程改革思路和方法，以期为课程的高质量建设和本科生知识、能力和素质的多元共培提供参考。（剩余6032字）

试读结束

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