“知识-趣味-情感”三位一体教学方法设计构建及评价
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摘 要：为推动高等院校专业课程“大思政”教学理念的发展，破解理工科课程教学单调枯燥、情感教育关注度不够等难题，文章以某校军港工程专业建设发展为例，提出了“以知识强基础，以趣味促提升，以情感厚人文”为指导思想的三位一体教学方法，明确了该方法的内涵和构建原则，搭建了以目标层、执行层和基础层为主体的方法构架，细化并完善了符合趣味教学和情感教育特点的评价指标体系，探讨了自评与他评、定量与定性、过程与结果等多种手段相结合的评价方法。（剩余6815字）