基于POA理论的西班牙语线上课程重构

——以“基础西班牙语”为例

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摘  要：基于线上课程的教学设计、教学流程的特殊性，本研究以POA理论为基础，以“基础西班牙语”线上课程为案例，结合学习者的问卷调查，提出与传统教学模式相比的线上课程重构的路径：一是教学内容重构，需要充分体现“文化交流说”，并拓展思政元素的涉猎范畴；二是教学流程重构，除教师主导的驱动、促成、评价环节的重构之外，同伴促成、同伴评价和学习者自我评价也有一定的积极作用。（剩余5966字）

试读结束

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