高校课程思政评价体系构建研究

——以计算机课程为例

摘  要：课程思政建设评价中，首要标准是人才培养效果。人才培养效果如何，要通过考核评价进行判定，高校课程思政建设中，应当重点构建课程思政评价体系。根据教育部门的指导要求，高校要充分发挥各类组织与专家的作用，共同构建课程思政评价体系。高校课程思政教学评价中，教师要遵循过程性、多元化、定量化的基本原则，重点落实以下要点：根据课程培养目标，确定课程思政目标；结合课程教学情况，明确课程教学问题；发挥教师示范作用，提升教师思政素养；完善课堂教学过程，重视课程思政考核；研究制定评价标准，协同共促实施评价。（剩余6082字）

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