大学生积极压力认知促进心理健康：正念特质的中介作用

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摘  要：文章探讨了大学生压力认知、正念特质与心理健康水平的关系，从海南省综合性大学中随机抽取400名大学生，采用中文版正念注意觉知量表（MAAS）、症状自评量表（SCL-90）及压力认知的主观报告进行调查。结果发现大学生的积极压力认知评价、正念特质与心理健康水平呈正向相关（r=.192，P＜0.05、r=-.505，P＜0.01），中介效应检验表明，大学生正念特质在压力认知与心理健康水平之间起到部分中介作用（中介效应占比36.84%）。（剩余6432字）

试读结束

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