基于“1+N”人才培养模式的民办高校课程思政融入日语笔译教学的路径探讨
摘 要：大思政背景下，课程思政融入课堂已是全社会对高校育人必然要求，日语教学融入课程思政更是大势所趋。然而目前日语笔译课程融合课程思政的现状尚不完善。高校在开设日语笔译课程时，主要以培养学生的日语知识、加强学生的文字编辑能力为目标，未能意识到课程思政充分融入课堂的重要性。文章基于“1+N”人才培养模式，对民办高校课程思政融入日语笔译教学的路径进行研究，主要从课程思政与日语笔译课程融合的必要性、日语笔译教学中存在的问题、课程思政融入日语教学的具体措施三方面进行分析。（剩余5875字）