基于课堂小论文的理论力学考核方法初探

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摘  要：基于理论力学课程理论性强、抽象思维要求高、学习难度大等特点，传统理论力学考核以闭卷考试为主，考查学生的基本知识和解题能力，考核方式单一使得学生的学习积极性不高，缺乏创新意识和发散思维的培养。文章从提高学生理论力学学习兴趣、教师教学手段、课程考核机制等方面探讨引入课堂小论文作为考核方式的主要目标、重要意义、实施方法、案例参考、评价方式及师生交流反馈方式，分析了课堂小论文这种探索研究型考核方式有别于传统考核方式的优势。（剩余6369字）

试读结束

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