“双创”背景下专业课程教学改革

——以“稀土材料学”为例

摘  要：“大众创业，万众创新”的时代背景下，大学生是社会进步、经济发展重要的生力军，因此必须提升大学生创新创业能力。在高等教育专业课教学中融入创新创业教育既具有重要的理论意义，又具有现实价值。文章以“稀土材料学”课程为对象，通过对课程现状的分析，提出了优化课程教学内容、完善教学团队、改革教学方式、调整考核形式等优化途径，开展专业课融入双创教育的教学改革措施，提升学生分析、解决问题的能力，增强学生的创新能力和在本专业创新基础上的创业意识，为更加充分、更高质量的就业奠定基础。（剩余6031字）

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