案例教学法在“思想道德与法治”课程中的应用途径探索

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摘  要：文章首先阐述了案例教学法的起源与内涵以及国家对思政课的要求，强调了思想道德与法治在高校思政课程中的重要性，在分析高校思政课授课过程中存在教师理念有待提高、内容本身缺乏趣味性、原有案例陈旧或不合理、学生不积极参与等问题的基础上，提出了案例教学法在思想道德与法治课实施的必要性，认为案例教学法不仅可以激发学生学习兴趣，引发学生思考，活跃课堂氛围，还可以提升课堂授课效果。（剩余5754字）

试读结束

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