开放有序，创新无限

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在新教材、新课标、新高考的“三新”背景下，高考数学命题进入新“风口”与新“赛道”，命题寻求谋新、谋变、谋真、谋活，坚持开放创新，借助举例问题、存在问题、结构不良问题、多选问题等开放创新问题的巧妙引入与灵活设置，坚持数学核心素养导向，倡导数学关键能力考查，注重数学创新意识与创新应用，体现高考的选拔性与（剩余577字）

试读结束

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