关注“学生理解” 提升数学素养

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摘要：课堂教学应立足于学生的已有认知结构，增强学生理解力的培养.教学设计应以学生理解为根，以学生理解能力发展为线，营造有利于学生理解力发展的学习氛围，关注学生主体性的激发，以此带领学生走向理解之路.

关键词：课堂教学；教学设计；学生理解

在高中数学教学中，教师应以发展学生为目标，引领学生经历自主探究（剩余3282字）

试读结束

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