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摘 要：在现代教育背景下，“全民阅读”的持续开展，推动着整本书阅读教学的落实，同时这也是《普通义务课程标准》高度重视的新教学问题。但实际上，因为整本书的内容多与学时短之间的矛盾，所以导致将整本书阅读在学校的落实并不是理想。针对此，笔者在本文借助《城南旧事》这本书，详细分析了整本书阅读教学的开展措施，以期为其他一线语文教师整本书阅读的开展提供帮助。（剩余5378字）
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