幼儿园生活化教学活动组织研究

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摘 要：幼儿阶段是人生教育的启蒙阶段，教育质量的高低直接关系到幼儿未来人生的发展;幼儿园生活化教学能够给幼儿带来不同的活动体验，提高幼儿多方面的能力与素养。然而受传统教育理念的影响，幼儿园教育似乎更偏向于小学化，过早地灌输知识、灌输技能，影响了幼儿的全面健康成长。生活化教学活动的组织与开展，能够最大限度地避免幼儿教育小学化，创设更加科学、合理、轻松的氛围，推动幼儿素养的全面提升，为后续的学习、生活乃至今后的工作做好扎实的准备工作。（剩余6225字）

试读结束

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