核心素养视域下小学语文低年级识字教学实践活动

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摘要：小学语文低年级的识字教育要结合核心素养视域，通过汉字、阅读故事、寓言等方式，培养学生文化自信、思维能力、创新意识、文化素养和道德素养等，并促进身心健康，以达到身心和谐发展的目的。本文结合语文核心素养视域下小学语文低年级识字教学的实践活动进行探讨，以期对小学语文低年级识字教育效果作出有效的提升。（剩余2163字）

试读结束

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