通用学习设计理念在培智学校生活数学教学中的运用

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面对学生障碍的多样性和复杂性，部分生活数学教学在教学目标的通达性、教学内容的适切性、教学方法的灵活性以及评价机制的包容性上存在诸多问题，降低了学生的自我效能感，阻碍了学生潜能的发掘，也影响教师发现并适应学生的独特学习节奏。通用学习设计是美国特殊技术应用中心提出的一种教学模式，指精心设计教学资源和活动，以使在听、看、说、读、写、行动力、记忆力、理解力等方面有差异的学生都能够达到学习目标[]，其本质是指导性的课程设计框架。（剩余3341字）

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