融合共生：构建普特学校双向融合活动模式的区域实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《“十四五"特殊教育发展提升行动计划》要求全面推进融合教育，并提出“探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合教育环境"等具体要求。在此背景下，四川省市新都区近年来着力推进区域融合教育实践创新，以融合活动为载体，探索普通学校与特教学校协作融合的方式、途径以及支持体系的构建，促进普特学校师生深度互动与融合，逐步形成融合共生的区域融合教育生态。（剩余4481字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人