全要素支持下的培智职业教育发展路径

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《残疾人教育条例》明确规定，“发展残疾人教育事业着重发展职业教育”“应当大力发展中等职业教育以提高就业能力为主，培养技术技能人才，并加强对残疾学生的就业指导”；国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出，“着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育”。我国培智职业教育虽然取得了阶段性成果，但仍存在转衔支持力度不足、课程建设标准化欠缺、校企合作深度有待加强等一系列挑战。（剩余2152字）

试读结束

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