基于情境重构的初中区域地理教学设计

——以人教版地理教材七年级下册“中东”为例

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出要“精心创设教学情境，用符合学生年龄特点的素材和表达方式，以及能够引起学生思考的问题激发学生的学习兴趣；教学任务或活动的设计要多为学生提供自主探究和同学间合作学习的机会”。在初中地理教学中，教师通过设计特定的情境、任务来实施区域相关的教学，可以帮助学生在分析和完成任务的过程中获得新知识，提升基本思维能力和核心素养。（剩余2928字）

试读结束

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