跨学科写作教学的四“点”路径

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摘 要

跨学科写作指向语言的内化吸收、教材教学的整体构建、跨学科主题学习的有效输出。在进行跨学科写作教学时，教师可借助RAFT写作模式，搭建基于学科特质的跨学科写作支点；加强学科融合，丰富基于学生发展的跨学科写作基点；构建教学模型，抓住基于理论知识的跨学科写作锚点；完善评价体系，关注基于效能评估的跨学科写作焦点。（剩余2021字）

试读结束

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