基于深度学习的初中英语阅读教学策略

——以译林版初中英语教材八(下)第三单元第二课时为例

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摘 要

初中英语阅读是学生英语核心素养生成的重要途径。本文结合具体的教学案例,探讨基于深度学习理念的初中英语阅读教学策略:深入剖析阅读文本,并设置相应的阶段活动,引导学生思维由低阶向高阶发展,促进学生思维品质的提升。

关键词

初中英语 阅读教学 深度学习 思维品质提升

阅读是学生搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。(剩余3233字)

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