素养立意下新质写作课的指向性训练

——兼评袁曹阳老师的写作课

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作文教学历来是语文教学的重点、难点，也是一线师生教与学的痛点和堵点。正如黄厚江老师所说：“作文难，不仅是学生的心病，也成了教师心头解不开的结。”《义务教育语文课程标准（2022年版）》的施行，对初中作文教学提出了更高的要求，也给初中语文教师带来了全新的挑战。基于素养立意的新质写作课如何建构？如何通过指向性写作训练有效提升学生的核心素养？袁曹阳老师执教的“学写故事”写作课给我们不少启迪。（剩余1665字）

试读结束

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