初中语文古诗词“结构化”教学刍议

——以《送杜少府之任蜀州》教学为例

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摘 要

“结构化”教学是指预先设定明确的学习目标、内容层次及评价标准的教育方法，旨在通过有序安排教学活动，促进学生对知识的深入理解与长期记忆，实现对学生能力的全面培养。文章系统阐述了“结构化”教学法的理论基础，详细分析“结构化”教学在古诗词教育中的实施路径，以此为初中语文古诗词教学提供理论与实践参考。（剩余3263字）

试读结束

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