单元整合视域下的语文大单元阅读教学策略刍议

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摘要：单元整合视域下的语文大单元阅读教学，能开阔学生视野，增加学生知识储备，培养学生良好阅读习惯；能调动学生阅读的积极性和主动性，提高阅读教学效率和质量，提升学生语文核心素养。在单元整合视域下的语文大单元阅读教学中，教师要整合阅读资源，注重相同文体单元的整合；分析学生学情，整合单元内部的教学内容；结合单元主题，设定大单元教学目标；创设教学情境，增强学生的情感体验；利用任务驱动阅读，培养学生人文素养。（剩余7328字）

试读结束

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