技工院校数学游戏化教学的实践与思考

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摘要：为提高学生的数学学习兴趣，以数学学习赋能学生职业能力发展，文章将技工院校数学课程教学作为研究切入点，以“角的概念的推广”为研究对象，探索在教学实践中采用游戏化教学法的路径。研究结果表明，在技工院校数学教学中应用游戏化教学法，能使学生拥有更多的实践操作机会，更容易在实践中理解任意角、象限角等概念，实现个体数形结合思维、团队协作能力、沟通协调与解决问题能力的发展。（剩余7175字）

试读结束

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