基于产学研联盟的职业教育“一体化教学”模式初探

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摘要：职业教育“一体化教学”是实现其人才培养目标的关键路径，体现了“三全育人”的理念。针对职业教育“一体化教学”存在产学研合作权责不均衡、双师型教师匮乏、课程体系与职业标准对接不到位、教学内容与岗位任务匹配度不够、教学评价不全面等问题，应促进课程体系与职业标准对接、教学资料与项目任务对接、教学评价主体多元化、实践教学环境共建，并通过双师型培养和互聘充实师资队伍，全方位实现一体化教学。（剩余7433字）

试读结束

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