CBL+血管介人模拟器教学法在规培生DSA教学中的应用

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摘要：目的探讨案例教学法结合血管介入模拟器综合教学模式在规培生全脑血管造影教学中的应用效果。方法以2020—2024年在神经外科规范化培训的171名住院医师为研究对象，随机分为常规教学组（75人）和案例教学法结合血管介入模拟器组（96人）。常规教学组采用传统教学方法进行教学，案例教学法结合血管介入模拟器组除常规教学组的教学方法外，学员进行为期3个月的血管介入模拟器训练以及CBL教学。（剩余10390字）

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