军队院校“中医基础理论”教学改革实施及评价

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摘要：为牢固专业思想，激发学习兴趣，提高教学质量，探讨实施了“以学员为主体”的“课前微课导学-课堂多元教学-课后拓展自学-考核综合科学”的系统化教学模式。教学实施效果评价表明，该教学模式起到了牢固专业思想的目的，提高了学员主动学习、主动发问的积极性，形成了教员和学员之间课堂、课后良好的互动关系，有助于培养学员分析问题的能力，为后续中医课程的学习奠定坚实基础。（剩余9263字）

试读结束

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