设计可视化作业,提升学生学习兴趣
可视化作业的设计具有直观的特点,以练为载体,以导为路径,以学为落点,能够最大限度地调动学生的学习兴趣和积极思维,强化学生的自主意识。在设计作业时,教师可以设计以下几种能够展现学生思维的可视化作业。
1.设计数形结合说理作业,让学生思考过程可视化
在日常作业设计中,教师可以引导学生应用数形结合进行说理,将数学道理用数形结合的方式表达出来,具体方式可以用示意图、线段图、枝形图、图表等形象表征,使学生的思考过程可以被教师、学习伙伴看见,进而提升学生的交流与表达能力。(剩余811字)