指向素养培育的地理学科实践活动系列化设计与评价研究
——以“地质类博物馆课程”实践为例
地理实践是支持学生地理学科核心素养发展的重要手段。地理教学应将实践活动作为教学的重要方式之一。地理实践活动的设计和实施，要以地理学科核心素养的培育为宗旨，将地理理论知识的学习和应用相结合，引导学生从地理视角去观察、行动和思考，并在真实世界的体验和实践中进一步提升理性认识。
学校地理组结合初、高中地理教学内容，聚焦地理学科核心素养的培育，多年来一直注重挖掘社会资源的地理教育和学习价值，利用综合实践活动、拓展选修课、小学期实践周等，探索并实践整体把握初、高中的地理学科活动的设计。（剩余1417字）