系统推进全学科阅读， 助力区域教育高质量发展
任智茹 史鹏越
2018年5月，北京市通州区教育委员会正式启动全学科阅读项目，通过系统研究与实践，创建了推进机制、研究支撑、课程建设、阅读教学等多个维度有机融合的服务体系，在实践和理论层面形成了系统性、独创性的成果。
创建项目系统运行保障机制
在顶层设计上，形成了“2+2+4+6”模式，即搭建学生活动展示与教师教研互动两个平台；打造全学科阅读和学科阅读研修两个基地；围绕学生阅读思考能力和解决实际问题能力、教师阅读教学能力和阅读课程研发能力四个基本点；落实阅读素养评估、阅读策略研究、经典名著导读、学科素材编写、阅读活动设计、学科教研指导六项任务。（剩余1711字）