反思式学习促进学生学习能力提升

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为改变很多学生接受式学习的状况，北京市第六十六中学教学团队尝试优化学生的学习方式，即通过反思式学习，培养学生总结与反思能力，提升思维品质。因此，2022-2023学年度，我们在初一年级两个班和高一年级四个班试点开展中高考科目的课堂反思实践研究。

每节课的最后5分钟反思课上的学习内容，培养学生连贯表达、总结概括本节课学习内容的能力；每周末反思本周学习的重点和难点，学期中总结学科框架。（剩余938字）

试读结束

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