“双减”背景下学校课程建设与教学方式的创新探索

——北京市西城区师范学校附属小学

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“双减”对学校教育教学提出了更高的要求，学生的学习方式、教师的教学方式、学校的管理方式均要变革。北京市西城区师范学校附属小学力求通过教学组织方式的变革，调动学生学习的积极性，激发教师的内驱力，使其主动参与学校的课程开发和实施。

1.课程建设与教学方式创新

学校基于“四打破”原则，创造性地在课后服务的第二时段开设综合课程。（剩余1662字）

试读结束

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