小学道德与法治课程如何培育学生的法治观念

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小学是学生认知发展的关键时期，也是培养法治观念的重要阶段。本文以六年级上册法治专册为例，重点探究在小学道德与法治课程中培育学生法治观念的策略。

1.法治教育与现实生活相结合

作为生活的参与者，小学生能够说出自己的体验和感受，却很少将其与法律进行联系。教学过程中，教师要立足于学生的生活，从身边最熟悉的事例中去寻找法、发现法，让学生体会到“法律就在我们身边”。（剩余900字）

试读结束

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