小学劳动教育的家校共育路径探讨

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摘要：劳动教育作为我国教育体系中重要的组成部分，具有实践性、社会性的典型特征，不仅能够提高学生的动手能力，培养其正确的劳动观念与社会责任感，而且对其思维与行为习惯具有意义深远的影响。因此，教师在小学教学中要通过开展高效有序的劳动教育，发挥好家校协作的优势，帮助学生树立正确的劳动观念，提升学生的劳动能力，在学校和家庭中都要养成良好的劳动习惯，促进其全面健康发展。（剩余2129字）

试读结束

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