项目式教学在小学图形化编程中的实践应用

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摘要：笔者基于项目式教学研究理论，积极创设小学生视角进行图形化编程场景的实际需要，指导其在多维度、多层次的互动中明确项目任务、目的要求等步骤。学生经历方案设计，思维导图设定，编程积木的使用，脚本搭建、测试和修改完善的过程，完成项目任务。

关键词：项目式教学 Scratch 实践应用

“项目式教学法”最核心的思想是将学习内容与现实生活联系起来，通过解决实际问题来培养学生解决问题的能力。（剩余2071字）

试读结束

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