基于科学思维能力培养的初中物理教学设计——以“光的折射”为例

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1 问题的提出

科学思维是物理学及物理课程中理性精神的重要体现和重要载体，而理性精神是现代科学两大支柱之一。八年级开始学习物理，有的学生在学习过程中采用死记硬背的方法，结果事倍功半，长此以往，这些学生对物理学习的兴趣就会受到影响。科学思维是整个学习过程的主线，在物理教学中，可以采用情境创设、实验探究、创新拓展等方式，培养学生思维能力、认知能力、实践能力和创新能力等。（剩余1525字）

试读结束

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