基于大概念的高中历史课程教学策略研究

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摘要：随着教育改革的深入推进，大概念教学已成为高中历史课程教学的重要趋势。本文旨在分析基于大概念的高中历史课程教学的意义和策略，以期为提升历史教学品质提供有益参考。

关键词：大概念  高中历史课程  教学策略

引言

在新时代背景下，培养具有综合素质和历史意识的人才至关重要。大概念教学作为一种整合性、关联性的教学模式，有助于提高高中历史课程的教学质量，培养学生的历史素养。（剩余2364字）

试读结束

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