文本引路，读写相长

——小学语文读写结合教学策略的探索

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摘要：小学生在语文学习过程中，既需要进行语文知识的学习与积累，又需要培养良好的读书习惯和写作能力。只有将读与写结合起来，让学生能够通过阅读来拓展知识，通过写作来思考和表达，才能实现知识的真正掌握和运用。本文旨在深入探讨小学语文读写结合教学策略，希望能够为小学语文教师提供一种新的教学思路和方法，帮助他们更好地实施读写结合教学策略，提高学生的语文综合素养。（剩余2120字）

试读结束

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