基于核心素养的初中生物课堂教学策略分析

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摘要：随着教育的发展，核心素养的培养已成为重要议题，这一概念强调了学生综合能力的全面发展，而不仅仅局限于书本知识的积累。在此背景下，初中生物课堂教学作为科学教育的关键环节，承载着培养学生科学素养、批判性思维和探究能力的重任。因此，将核心素养融入初中生物课堂教学，不仅是提升教育质量的必然选择，也是适应时代发展的教育创新。（剩余2142字）

试读结束

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