基于大观念的英语单元整体教学设计探究

——以北师大版高中英语教材必修二Unit 6 The Admirable为例

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摘要：基于大观念的单元整体教学以主题为引领，使课程内容情景化、结构化，改变了传统的语篇孤立的课堂教学模式，真正实现从语言教学到学科育人的升级转变，确保英语核心素养落地。本文从具体教学案例入手，探究整合单元内容的单元整体教学设计的途径和方法。

关键词：大观念 单元整体教学 英语单元教学设计

引言

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）明确指出，要“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。（剩余4238字）