基于教师视角“高中化学教研员专业知识要求”的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：依据高中化学教研员专业知识要求，课题组对安徽省637名高中化学教师进行问卷调查，根据结果构建高中化学教研员专业知识要求的六维框架模型，并对高中化学教研员的工作开展及其专业化发展提出建议。

关键词：化学教研员 专业知识要求 教研活动

一、研究背景

2017年版普通高中课程标准颁布以后，各种培训先后展开；2020年安徽省启用高中新教材，意味着新一轮普通高中课程改革正式启动。（剩余3667字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人