“政校行企园”命运共同体下职业教育产教融合的对策研究

——以铜陵技师学院为例

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摘要：职业教育影响企业创新、经济发展等，但职业教育与产业结构对接度不高，缺乏协同育人的长效机制，产教融合培养体系不健全等，未来各方应树立命运共同体思维，深化产教资源融合；打造“政校行企园”空间联动平台，创建产教融合的协调组织；深化校企双元育人理念，构建“8321”人才培养体系。由此，各方基于共同体新形式的协同育人，充分发挥各方自主性和积极性，深化职业教育跨界合作融合，实现教育资源共享和助力安徽经济高质量发展。（剩余4710字）

试读结束

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