大数据环境下“3C”沉浸式实践学习路径探索
——以合肥市师范附属小学“桥梁”主题实践学习为例
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摘要：基于大数据环境的“3C”沉浸式实践学习路径是指坚持“实践育人”导向，课内与课外结合、高校与小学携手、家校社共融，为学生创设资源丰富、体验真实、强化能力培养的多层次、多维度、多场景的学习环境，以大数据研判为基础促进教与学方式的改进，不断提升学生的学习能力、实践能力、创新能力等。
关键词：大数据教与学方式改进实践学习
一、研究背景
马克思主义认为实践是认识的源泉和动力，“知行合一”“学做结合”也是教育的永恒主题。（剩余4227字）