论初中语文教材的拓展与重构

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：语文新课程改革已经十余年了，对于语文教材的研究步伐从未停止过。在新课程改革的背景下，我们语文人不断地去挖掘新教材的价值，充分研讨高效语文课堂的构建，目标、维度、方法、过程无所不及，取得了丰硕的理论研究成果。着眼于教学形式上的行为、方式、技巧的探讨，我们的课堂生动了、鲜活了，然而教学效果并不佳；着眼于教材的取舍，充分挖掘教学内容，加深了学生对课文内容的理解，却限制了学生语文思维和大语文观的树立，成效也不明显。（剩余4256字）

试读结束

目录
monitor