利用多模态作业为学生减负增效
——高中化学学科关于如何实现作业增效减负开展的行动案例
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摘要：在合肥市开展的“大练兵、大比武”活动圆满结束后，化学组的老师们不断摸索作业管理的方法与途径，创建了以人为本的作业模式，将课堂与生活、生产与科技联系起来，使学生产生学习兴趣，发掘其探索能力，发展其科学素质，从而使其得到充分的发展。
关键词：减负增效信息化多样化作业
一、问题提出
《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确提出：“为满足学生多元化发展需要，指导学生掌握多种化学知识，以满足学生将来发展的需要。（剩余4484字）